Las competencias y actividades de investigación de ATE se dividen en cuatro áreas temáticas, de acuerdo con la organización de las actividades de investigación de ENSA Normandía.
Estas perspectivas temáticas cumplen tres objetivos:
contribuir a la comprensión y promoción de la diversidad de conocimientos y profesiones de la arquitectura;
satisfacer las expectativas de la sociedad;
acercar la investigación y la práctica arquitectónica consolidando sus raíces locales, pero manteniendo su ambición internacional.
ARCHE - "Arquitectura, Medio Ambiente y Culturas Constructivas
AXE 1
El eje temático ARCHE, centrado en el potencial arquitectónico de ciertos ecomateriales, está asociado a laexperimentación, cuyo estudio y práctica queremos ampliar, ya sea pedagógica, operativa en el marco del proyecto arquitectónico o científica. Hoy en día, este eje es objeto de reflexiones epistemológicas, puestas al servicio de la enseñanza de las ciencias y las técnicas y de los proyectos arquitectónicos, estudiados por los doctorandos. Se desarrollará mediante proyectos de equipamiento compartido.
Palabras clave: medio ambiente, recursos, materialidad, patrimonio, cultura de la construcción, ambientes, experimentación
Creación - "Dispositivos sensibles
AXE 2
El objetivo del eje de creación es desarrollar los conocimientos en los ámbitos de la teoría, el diseño y los proyectos de arquitectura, urbanismo y paisaje, así como en el ámbito de la producción artística realizada en el marco de ENSA Normandie. Su objetivo es ampliar el campo de conocimiento sobre los procesos creativos articulando de forma explícita y diversa la investigación académica y la producción de obras.
En el cruce de loscampos de la arquitectura, las artes plásticas y el cine, este eje cuestiona las modalidades de nuestros modos de creación y diseño. Tratará de fomentar la creación de doctorados que incluyan la realización de trabajos de proyecto o de creación artística, cuyo conocimiento pueda beneficiar tanto a la enseñanza como a la producción arquitectónica, urbana y paisajística. El objetivo es crear un espacio de intercambio científico que permita abordar las diferentes disciplinas de la formación arquitectónica desde el punto de vista de la creación arquitectónica y sus propias determinaciones.
Este eje pretende cuestionar la epistemología de la investigación científica desde el punto de vista de la creación arquitectónica y artística, que compromete procesos de juicio, pensamiento y validación propios de la estética como ciencia del conocimiento sensible. La orientación del eje también favorece los proyectos de investigación en arquitectura que asocian experiencias pedagógicas en artes plásticas y visuales, tanto en las escuelas de arte como en las de arquitectura.
Palabras clave : arquitectura, arte, diseño, creación, epistemología, estética, proyecto
URRbs - " Urbanidades y ruralidades resilientes
AXE 3
El eje temático URRbs está dedicado alanálisis de las transformaciones del espacio construido (urbano, rural y sus entrelazamientos e intermedios) y se basa en enfoques diacrónicos y multiescalares, desde el territorio hasta el hábitat.
Se analizan ambos:
las características paisajísticas, urbanas y arquitectónicas del entorno construido, con el fin de destacar su sostenibilidad y resistencia;
cuestiones medioambientales, sociales y patrimoniales que repercuten en la organización espacial de los territorios contemporáneos;
las respuestas de los actores territoriales a las cuestiones emergentes.
Los enfoques de investigación pretenden ser multidisciplinares e implican relaciones con instituciones académicas francesas e internacionales.
Palabras clave: mutaciones territoriales, ciudades y territorios sostenibles, patrimonio, metropolización, urbanidades y ruralidades resilientes, proyecto urbano, políticas públicas
Mediaciones - "Cultura, conocimiento, mediación de la arquitectura
AXE 4
El eje temático Mediaciones se refiere a un amplio abanico de discursos y prácticas que contribuyen a la difusión de la cultura arquitectónica y urbana, especialmente a través de la enseñanza, las publicaciones, las exposiciones y la animación del debate público.
Federa y dirige los distintos proyectos de investigación realizados en ENSA Normandie en torno a :
de la enseñanza de la arquitectura, su historia y su situación actual, como el ANR Ressources. Este ANR pretende producir recursos digitales para acompañar la hibridación de la enseñanza. El programa de formación en construcción y rehabilitación con materiales de origen biológico cuenta con el apoyo de Amaco y de un consorcio formado por la ENSA, el INSA de Lyon y la Escuela de Chaillot;
actividades de mediación cultural y animación del debate público, en el marco de la participación y la consulta ciudadana, como el proyecto "Recursos culturales y proyecto urbano: las ciudades medias de la Segunda Reconstrucción" en el marco de la convocatoria interministerial de proyectos "Arquitectura del siglo XX: material de proyecto para la ciudad sostenible del siglo XXI" y en particular su plataforma de colaboración dirigida a los usuarios de la ciudad;
publicaciones y exposiciones sobre arquitectura y urbanismo, especialmente en los ámbitos de la teoría, la crítica y la historia.
Palabras clave: historia de la educación, pedagogía, mediación cultural, participación, transferencias culturales y circulación de conocimientos, crítica arquitectónica y urbana