Aprendizaje combinado: experiencial, digital y colaborativo
Un proyecto de la Agencia Nacional de Investigación (ANR)
El proyecto "Recursos" de la ANR forma parte de la convocatoria de proyectos sobre la hibridación de la formación en la enseñanza superior, apoyada por laAgencia Nacional de Investigación. Esta formación aborda dos grandes temas: la rehabilitación y la construcción con materiales de origen biológico.
Este proyecto mezcla, pues, dos pedagogías:
- Una pedagogía llamada "experiencial " que se concreta en el "hacer" cada vez que el alumno acude físicamente a la institución.
- Aprendizaje a distancia, utilizando herramientas y prácticas digitales.
Además de estos dos métodos de aprendizaje, existe un tercer método basado en la llamada enseñanza colaborativa, que puede organizarse de forma presencial o a distancia, según el caso.
Pedagogía "experiencial
Aprendizaje experimental, pedagogía colaborativa
Esta pedagogía se basa en la experimentación con materiales para crear arquitecturas que formen parte de un territorio. Invita a los participantes a experimentar el material, a vivirlo para conocerlo. Este método pretende desarrollar el espíritu de investigación e inculcar a los profesionales y futuros profesionales de la construcción el deseo de experimentar y crear con los materiales más banales y, sin embargo, más disponibles.
Formación a distancia, la cuestión digital
Herramientas, contenidos y métodos pedagógicos que deben compartirse
Uno de los principales objetivos del proyecto de recursos es reunir las distintas iniciativas y contenidos digitales para integrarlos en un proyecto educativo digital coherente. Con vistas a una transición digital exitosa, se trata también de trabajar colectivamente entre los profesores y los equipos educativos de los distintos centros en la transformación de sus cursos en formato digital.
La colaboración, uno de los principales objetivos
El proyecto "Recursos" del ANR saca su fuerza de la pluralidad de los actores implicados. Así, el IDEFI Amàco coordina la acción administrativa y científicamente.
La sección de Rehabilitación cuenta con el apoyo de 5 organismos: ENSA Normandie, ENSA Lyon, ENSAP Lille, ENSA Toulouse, École de Chaillot
La sección de Construcción cuenta con el apoyo de 7 organismos: ENSA Grenoble, ENSA Lyon, INSA de Lyon, ENSA Versailles, ENSA Clermont Ferrant, Les Grands Ateliers, IDEFI amàco
Los principales objetivos
- Crear recursos educativos digitales sobre los temas de la rehabilitación y la construcción de origen biológico
- Poner en común los contenidos existentes en las escuelas y estructurar un colectivo de profesores interescolares, con la ayuda de especialistas en pedagogía innovadora y profesionales de la construcción.
- Insertar los módulos de formación en los cursos de grado de las instituciones asociadas. Difundirlos en las 20 escuelas de arquitectura, escuelas de ingeniería y programas de formación continua
- Poner los contenidos en línea en forma de plataforma colaborativa gratuita
Las audiencias afectadas
Al proponer un formato de formación híbrido, el proyecto ANR pretende fomentar la difusión y una mayor apropiación de los contenidos educativos.
Así, la red "ENSA ECO y APC", compuesta por las 20 ENSA arquitectura + patrimonio (formación inicial y continua)
, proporcionará formación a más de 20.000 estudiantes de escuelas de arquitectura.
La red INSA, compuesta por todos los INSAs + otras escuelas de ingeniería (ENTPE, ESTP, etc.) (formación inicial y continua) formará al menos a 20.000 estudiantes en las escuelas de ingeniería.
La red profesional de organizaciones de formación (formación continua) formará a más de 100.000 profesionales.
Contenido modular en dos partes
En el ámbito de la arquitectura y la ingeniería de la construcción, la formación debe estar al servicio de la transición ecológica del sector de la construcción. El proyecto propone así reunir en torno a módulos un conjunto de conocimientos y experiencias pedagógicas sobre el tema de la rehabilitación y los materiales de construcción ecológicos: madera, piedra, tierra cruda, fibras vegetales.
Cada módulo es un conjunto de horas que combina la pedagogía digital, experiencial y colaborativa. Nueve módulos de formación se pondrán en línea en la plataforma y supondrán un total de 195 horas de formación.
- El componente de rehabilitación energética, medioambiental y bio-geográfica desarrollará su contenido en torno a 4 módulos para un volumen de aproximadamente 60 horas.
- El componente de construcción bio-geográfica estructurará su contenido en torno a 5 módulos para un volumen de aproximadamente 135 horas.
Este proyecto "Recursos" del ANR cuenta con el apoyo de :
Red ENSA ECO (enseñanza de la transición ecológica en las escuelas de arquitectura)
Red APC (Architecture Patrimoine Création)
CNOA (Conseil National de l'Ordre des Architectes)
Ministerio de Cultura
Región de Normandía (para el componente de rehabilitación)
ComUE NU
Criann