«Les (mo)in(s)visibles» (Los (in)visibles), de Jade Apack.
Jade Apack es arquitecta y artista. Explora las transformaciones de los territorios confrontando la historia humana con el largo tiempo geológico. Cofundadora de la asociación Lost&Find, cursa el SPEAP en 2024 en Sciences Po Paris, al tiempo que es galardonada con el LINA. Participa en residencias, como en la Cité des Arts en 2025, en Les Arches Citoyennes en 2024 o en EoFA, Ginebra, en 2021. Su trabajo se ha expuesto en la Bienal de Cartografía, Lille, 2024, y en el Pavillon Sicli, Ginebra, 2021.
Imagen ©Marine Foni
Taller – Mineralidad conmovedora
El taller tiene como objetivo explorar la plasticidad de los minerales que erróneamente se consideran inertes.Aprovechando la riqueza geológica de la cuenca de Rouen, los estudiantes llevarán a cabo una exploración material y sensorial de sus arenas, aluviones, calizas, creta, pedernal, sales, arcillas y otros conglomerados.
Volviendo a los recursos básicos de la construcción, a la materia prima, el taller adquirirá el carácter de un laboratorio, ya que los proyectos surgirán de una conciencia del ciclo de transformación de la materia, de los largos periodos geológicos, de los orígenes y las propiedades de los recursos en los paisajes donde se forman. Al final del semestre, los proyectos resultantes darán lugar a intervenciones arquitectónicas a lo largo de un paseo paisajístico.
«La fenomenología del pasado / The Phenomenology of the past» por Carl Arvidsson
Arquitecto independiente sueco afincado en Normandía desde 2020, trabajo con edificios antiguos y arquitectura rural. Mi práctica se sitúa en la encrucijada entre el patrimonio y la arquitectura contemporánea. Mi trayectoria se desarrolla entre los países escandinavos, Suiza y Francia. Actualmente estoy matriculado en el último semestre del DSA Arquitectura y Patrimonio en la Escuela de Chaillot en París.
Taller – «La fenomenología del pasado» – Un taller sobre la percepción del patrimonio
El taller enseñará, a través del estudio de ejemplos característicos del patrimonio arquitectónico: el dibujo, los levantamientos, la fotografía, la redacción, la realización de maquetas y el trabajo con madera. Con este enfoque, el taller pretende ayudar a los estudiantes a identificar y plasmar mejor sus percepciones del entorno construido.
El curso abordará también diversas teorías sobre la conservación y la restauración, desde Viollet-le-Duc hasta John Ruskin, así como los fundamentos de marcos teóricos como el sistema de valores de Aloïs Riegl o la teoría de la restauración de Cesare Brandi.
Esta formación, tanto práctica como teórica, propone una forma sensible y respetuosa de trabajar con la arquitectura existente.
«El patrimonio de lo infraordinario», por Lucas Monsaingeon.
Arquitecto, doctor en arquitectura y urbanismo, Lucas Monsaingeon lleva más de quince años ejerciendo como director de obra, como socio y director de proyectos del estudio de arquitectura Philippe Prost. Ha llevado a cabo proyectos galardonados en Francia y en el extranjero, como el Anneau de la mémoire o la rehabilitación de la Cité des Électriciens. Paralelamente, imparte clases regularmente en escuelas de arquitectura y desarrolla una actividad investigadora. Su tesis, titulada «Faire projet dans le bassin minier du Nord et du Pas-de-Calais. Territoire, architecture & patrimoine post-industriel : des morts-terrains aux sols vivants» ( Realizar proyectos en la cuenca minera del Norte y del Paso de Calais. Territorio, arquitectura y patrimonio postindustrial: de los terrenos muertos a los suelos vivos), explora los retos y los motores de la transformación arquitectónica de un territorio postindustrial.
Taller – «Manifiesto infraordinario, por una arquitectura endótica», homenaje a Georges Perec (1936-1982)
«Los periódicos hablan de todo, excepto de lo cotidiano. […] Lo que realmente ocurre, lo que vivimos, el resto, todo lo demás, ¿dónde está? Lo que ocurre cada día y se repite cada día, lo banal, lo cotidiano, lo evidente, lo común, lo ordinario, el ruido de fondo, lo habitual, ¿cómo dar cuenta de ello, cómo cuestionarlo, cómo describirlo? […] Describa su calle. Describa otra. Compare. Haga inventario de sus bolsillos, de su bolso. Pregúntese por el origen, el uso y el destino de cada uno de los objetos que saca de ellos. Interrogue a sus cucharillas. ¿Qué hay debajo de su papel pintado?». Georges Perec, L’infra-ordinaire, 1989
Este taller invita a los estudiantes a realizar una investigación colectiva sobre las situaciones construidas a la vista, en un radio de 500 metros alrededor deENSA Normandie. Este «intento de agotar» un espacio determinado, con fines descriptivos y transformadores, se sitúa en la intersección de las escalas arquitectónicas y urbanísticas. El enfoque metódico tiene como objetivo inventariar, describir y cuestionar los 1363 elementos construidos que se encuentran alrededor de la escuela, sin jerarquías ni prejuicios: hangares, edificios de viviendas, casas individuales, vestigios históricos, equipamientos públicos, torres eléctricas, molinos o paradas de autobús, áreas para viajeros... Combina técnicas cartográficas digitales, de topografía para ver con sus propios ojos y técnicas de levantamiento tradicionales para producir conocimiento situado.
Siguiendo el enfoque oulipiano de Georges Perec, este taller se basa en la aplicación de un protocolo estricto, en el que las restricciones y el azar se convierten en fuente de creación. Se utilizarán juegos matemáticos, geometría, estadística y azar para tratar las series y reducir el corpus. A continuación, se invitará a los estudiantes a considerar situaciones problemáticas, proponer la transformación de estos lugares y explorar sus posibles futuros.