Raphaël Labrunye, elegido Presidente del Colegio de Directores de ENSA(P)

François Brouat, 9 años como Presidente

Todo el Colegio desea rendir homenaje a los decididos esfuerzos de François Brouat, que presidió el Colegio entre 2015 y 2024. Su mandato estuvo marcado, en particular, por la aplicación de la reforma del estatuto de la ENSA(P) en 2018, que consolidó la posición de la ENSA(P) en la enseñanza superior con una tutela conjunta de los Ministerios de Cultura y de Enseñanza Superior e Investigación. Este cambio ha ido acompañado de la creación de puestos de relevo docente para permitir a los profesores-investigadores desempeñar sus funciones de investigación.

Raphaël Labrunye, nuevo Presidente

La prioridad declarada de la nueva Presidencia es desarrollar el modelo ENSA(P), tras los dos informes IGAC/IGESR (2021 y 2022), el informe del diputado Holroyd (2023) y el informe HCERES (2023), a la espera del informe del Tribunal de Cuentas para 2025". Junto con nuestros ministerios tutelares, disponemos de todos los datos necesarios para orientar nuestra ENSA(P) hacia un modelo más integrado de enseñanza superior e investigación, al tiempo que promovemos nuestras propias competencias en el ámbito del diseño arquitectónico, urbano y paisajístico. La capacidad de los arquitectos y paisajistas para diseñar y ejecutar proyectos en situaciones complejas es esencial si queremos hacer frente a los retos medioambientales y sociales que nos aguardan.

Transiciones e innovaciones para los arquitectos y paisajistas del mañana

Los próximos proyectos de este colegio de directores se centrarán, en particular, en la revisión de la organización de los estudios de arquitectura, actualmente regida por decretos que datan de 2005. Se trata, en particular, de favorecer la diversificación de las trayectorias de los estudiantes de entrada y de salida, en colaboración con nuestros socios universitarios, de reforzar los vínculos con el mundo profesional y de potenciar las actividades de investigación en arquitectura para combinar el acto de proyectar con los conocimientos científicos.
Las nuevas herramientas digitales, como la inteligencia artificial, y los nuevos retos que plantea la preservación del mundo vivo están reexaminando las competencias y los conocimientos técnicos del sector". La presentación del proyecto "Transition archi" a la convocatoria de manifestaciones de interés "Competencias y profesiones del futuro", que esperamos ganar, se inscribe en este planteamiento. Reúne a las 20 ENSA(P), el INSA de Estrasburgo, única escuela de ingenieros que ofrece una licenciatura en arquitectura, el INSA de Blois, que ofrece una licenciatura en paisajismo, al igual que la ENSAP de Burdeos y la ENSAP de Lille, la École de Chaillot, que forma arquitectos del patrimonio y arquitectos urbanistas del Estado, Amàco, asociación especializada en la formación en ecoconstrucción, así como el Conseil National de l'Ordre des Architectes y la Réseau des organismes de formations des architectes.
El proyecto se articula en torno a dos temas prioritarios, la transición digital y la transición ecológica, y propone 4 ejes: la formación del profesorado, la introducción de cursos en alternancia, la formación continua de los profesionales y el desarrollo de programas de doctorado. Al reunir a todos los agentes del sector, el proyecto pretende poner en marcha un desarrollo global de la formación a escala nacional.

La carrera de Raphaël Labrunye

Raphaël Labrunye es arquitecto DPLG, diplomado por la ENSA de Normandía y la ENSA de Versalles, y doctor en Historia de la Arquitectura por la Universidad de Versalles-Saint-Quentin-en-Yvelines. Fue nombrado profesor en la ENSA Bretagne en 2014, y luego en la ENSA Normandie en 2018. Se convirtió en director de ENSA Normandie en febrero de 2019 y fue reelegido para un segundo mandato en 2022. En calidad de tal, es director de la COMUE Normandie Université, de la que ENSA Normandie es miembro. Bajo su dirección, la ENSA Normandie es miembro de los consorcios ganadores del PIA3 "Ressources" (enseñanza híbrida) con Amàco, 6 ENSA(P) y el INSA de Lyon, y de los PIA4 Excellences "Polycampus" con la Universidad de Le Havre Normandie y Esadhar, "Transition" con la Universidad de Rouen Normandie y el INSA de Rouen Normandie.

Escuelas nacionales superiores de arquitectura

20 Escuelas Nacionales Superiores de Arquitectura (ENSA), establecimientos públicos administrativos bajo la tutela del Ministerio de Cultura, conceden el diploma de Estado de arquitectura. Dos de estas escuelas, en Burdeos y Lille, ofrecen también formación para la obtención del diploma de Estado en paisajismo.
La formación de los arquitectos es multidisciplinar. Combina enseñanzas propias de la disciplina arquitectónica (diseño arquitectónico y urbano, historia y teoría de la arquitectura y la ciudad, representación del espacio), que se enriquecen y articulan con conocimientos de otras disciplinas (artes, sociología, historia, ciencia y tecnología, urbanismo, paisaje, informática, lenguas modernas).