Este folleto de presentación recoge las investigaciones y reflexiones sobre el proyecto llevadas a cabo por los estudiantes, con la ayuda de su profesora, durante el taller exploratorio de Rosalia Ho Ching Leung: «Participación planetaria: del diseño centrado en el ser humano al diseño humano-planetario».

imagen:ENSA Normandie

Desde 2017, el máster en Arquitectura, Ciudad y Territorio deENSA Normandie iniciado una colaboración con la Dirección de Asuntos Culturales (DAC) de Guadalupe. Cada año, una veintena de estudiantes normandos descubren este departamento de ultramar y sitúan el proyecto de su semestre en un territorio que aprenden a leer y cuyos retos analizan.

El objetivo de esta asignatura es permitir a los estudiantes interesarse por situaciones complejas e invitarles a situar sus proyectos en la perspectiva de problemáticas amplias y compartidas: las del paisaje y el medio ambiente, las de las configuraciones urbanas en transformación, las de las transformaciones sociales y programáticas, industriales o tecnológicas.

El presente álbum ha sido realizado por los alumnos y alumnas deENSA Normandie como por su profesor, en el mes de octubre de 2025. Ni su contenido ni sus propuestas comprometen a los socios deENSA Normandie. Las propuestas se presentan en forma de relato. Los personajes aquí mencionados son fruto de la imaginación de los alumnos y cualquier parecido con personas reales es pura coincidencia.
Basado en los dibujos de los estudiantes y en fotografías reales, el trabajo que aquí se presenta utiliza interfaces de inteligencia artificial. Este trabajo también tiene como objetivo alimentar la reflexión colectiva y la crítica sobre el uso y el futuro de esta tecnología.

Profesor responsable: Rémi Ferrand

Este folleto recopila las investigaciones y reflexiones del proyecto llevadas a cabo por los estudiantes, con la ayuda de su profesor, durante el taller exploratorio «Cooking and Making: A Comparative Methodology between Cooking and Design» enENSA Normandie.

Este cuaderno de estudio recopila los trabajos de los alumnos y alumnas del segundo semestre del taller de proyectos del año 2025. Este segundo semestre continúa el trabajo iniciado durante el primer semestre de adquisición progresiva de una cultura arquitectónica, un método y una técnica propios de la arquitectura.

Este documento recoge las principales actividades de la Escuela durante el año académico2025

Este folleto recopila las investigaciones y reflexiones del proyecto llevado a cabo por los estudiantes, con la ayuda de su profesora, durante el taller exploratorio «En souvenirs d'Etretat» (Recuerdos de Etretat) enENSA Normandie, partiendo de la hipótesis de que la alteración se convierte en un elemento de alteridad para la arquitectura.

Este documento recoge las principales actividades de la Escuela durante el año académico2024

En el cuaderno de estudio para el semestre 1 del taller del proyecto 2023, nos gustaría aclarar ciertos pasajes de los enunciados de los ejercicios.

Parece que se han tomado párrafos y citas del cuaderno de estudio del taller del proyecto del 1er año 2018/2019 en ENSA París-Est sin mencionar explícitamente su fuente (p. 11, declaración; p. 15, declaración; p. 21, declaración y cita de H. Focillon; p. 27, declaración y cita de A. Perret).

El trabajo realizado en París-Este sirvió de referencia para la elaboración de los ejercicios justo antes del inicio del curso 2023/2024 enENSA Normandie, y algunos extractos se conservaron por error en la versión publicada del folleto. Sin embargo, estos textos se habían revisado en septiembre de 2023 y no estaban destinados a ser difundidos en esa forma.

Pedimos sinceras disculpas a los autores afectados por este uso inapropiado. Para rectificar esta situación, se está corrigiendo el libro de trabajo y se ha suspendido temporalmente el acceso al mismo.

Viet Le Trong y el equipo docente responsable de la redacción de los ejercicios.

Este folleto recopila los trabajos de 20 estudiantes del máster en Arquitectura Urbana y Territorial deENSA Normandie. En 2024, estos estudiantes descubrieron la ciudad de Pointe-à-Pitre, donde ubicaron su proyecto semestral. Siguiendo los pasos de sus predecesores, centraron su mirada y su atención en la entrada sureste de la ciudad.
Las nuevas figuras paisajísticas y el rediseño del tráfico han dado lugar a una serie de propuestas arquitectónicas, cuyo resumen se presenta a continuación.

Este cuaderno de estudio reúne los trabajos de los alumnos del segundo semestre del Taller de Proyectos 2024. Este segundo semestre continúa la labor iniciada en el semestre 1 de adquirir gradualmente una cultura arquitectónica, un método y una técnica propios de la arquitectura.