La Universidad de Sichuan y su departamento de arquitectura y medio ambiente acogieron a diez estudiantes deENSA Normandie un taller de inmersión internacional, que se celebró del 29 de junio al 14 de julio de 2019. Este documento constituye la síntesis del taller y recoge las diferentes fases del trabajo.

La enseñanza del campo de estudio "Arquitectura, teorías y metodologías de proyecto" comprende 3 partes:

- Un curso sobre las lógicas de producción del espacio arquitectónico y las metodologías relacionadas,
- Un tutorial sobre el análisis de la capacidad literaria de los arquitectos para hacer un relato de su práctica arquitectónica,
- Un estudio de proyectos centrado en la gran escala del edificio, su organización topológica y el espacio específico
Un estudio de proyecto sobre la gran escala del edificio, su organización topológica y el espacio específico que distribuye su complejidad programática, conocido como "Espacio Interior Urbano".

Este tríptico pretende ayudar al estudiante a comprender :

- Que el espacio público que se forma en torno a la arquitectura tiene responsabilidades tanto urbanas como funcionales,
- Que la narrativa del arquitecto tiene como objetivo describir las partes respectivas de estas responsabilidades en su arte y/o su obra,
- Que las intenciones de dicha narración se concretan en una organización topológica que precede a la propia idea de función.

RADIAL es una revista que surge del programa de doctorado «investigación y creación» RADIAN, que agrupa a la ED 558 HMPL, la ESADHaR, la ésam yENSA Normandie. El n.º 1, titulado «Acabar con el post-Internet», ofrece artículos sobre el post-Internet como el momento en el que Internet forma parte de nuestra existencia hasta tal punto que ya no parece algo excepcional, ya que su uso se ha vuelto tan habitual como antes lo era utilizar un lápiz, un momento en el que las «nuevas tecnologías» se han liberado de su aspecto a priori tecnológico.
Las contribuciones provienen de artistas e investigadores en arte, entre ellos Dominique Dehais, profesor deENSA Normandie. Su artículo «Arte y economía política» desarrolla la idea de que el papel del artista podría ser tejer una malla en la que se entrelacen la economía de lo sagrado y la de lo social.

Versión en papel a petición

ENSA Normandie actividad en 2017-2018.

Por segundo año consecutivo, los estudiantes deENSA Normandie tenido la oportunidad excepcional de realizar un semestre de proyecto en la isla de Guadalupe.

Un desplazamiento in situ durante dos semanas les permitió dar un «paso al lado», muy provechoso desde el punto de vista pedagógico, y cuestionar o poner en tela de juicio ciertas ideas preconcebidas o ciertos automatismos del proyecto. Esta experiencia ha sido posible una vez más gracias a los esfuerzos conjuntos de un municipio, la ciudad de Le Moule, y dos administraciones, la DAC de Guadalupe yENSA Normandie diferentes actores merecen nuestro agradecimiento.

La rehabilitación es un término polifacético, un tema importante y un potencial de creación arquitectónica, pero ¿cómo se forman los estudiantes y los profesionales, según qué cursos y en qué instituciones? Estas cuestiones han sido objeto de un estudio, encargado por la PUCA en el marco del programa REHA, consistente en una encuesta que ofrece una visión general de la oferta actual.
Este libro es el resultado de este estudio; más allá de la visión de conjunto que ofrece, abre vías de reflexión para desarrollar la enseñanza de la rehabilitación con el fin de darle un lugar pleno y completo en las escuelas de arquitectura, pero también para difundir la cultura arquitectónica en la formación profesional.

Reservar bajo petición

ENSA Normandie actividad en 2016-2017

Para el equipo de estudiantes matriculados en el máster y, más concretamente, en el séptimo y noveno semestre deENSA Normandie, el área urbanizada de Le Moule es un objeto de estudio propicio para el cuestionamiento y la adquisición de mecanismos metodológicos específicos para la ejecución de proyectos urbanos.

ENSA Normandie actividad en 2015-2016

El objetivo principal de esta obra es mostrar un verdadero deseo de arquitectura. El proyecto de fin de estudios se considera la culminación de la carrera del estudiante. Un largo proceso de 5 años hecho de dudas y también de [grandes satisfacciones], de caminos a veces aleatorios y variados, de idas y venidas necesarias para la construcción del pensamiento urbano y paisajístico. También es el primer hito en su vida profesional como arquitecto.

Agotado