Le cycle licence est un cycle de formation aux fondamentaux destiné à donner des bases communes à l’ensemble des étudiants et étudiantes. C’est un cycle d’initiation et de compréhension du projet et de la culture architecturale et des processus de conception en référence à des usages, des techniques et des temporalités.
Objectif
Il a pour finalité de permettre à l’étudiant.e de constituer les bases d’une culture architecturale et urbaine, de maîtriser les outils et moyens de représentation de l’architecture, d’élaborer un projet simplifié.
Organisation des enseignements
Le cycle de licence est réparti en 6 semestres sur trois ans. Les enseignements durant ce cycle sont dispensés sous forme de cours, d’encadrement de projet, de travaux dirigés. Les enseignements de ce cycle intègrent un stage ouvrier et/ou de chantier et un stage de première pratique, un rapport d’études et sa soutenance.
Organisation des semestres
La licence s’organise selon une progressivité clairement établie, comportant un tronc commun qui en structure la majeure partie.
Chacun des 6 semestres est identifié par une thématique de travail, qui associe :
- un champs de compétences à acquérir
- un objet et un sujet
- articulant projet et théorie
International
Les études d’architecture à l’ENSA Normandie s’enrichissent d’une expérience à l’international. Celle-ci peut prendre la forme d’une mobilité d’études, d’une mobilité de stage, ou encore une expérience professionnelle à l’étranger. Ce séjour à l’étranger est obligatoire pour valider le diplôme de master. Il est proposé aux étudiants et étudiantes de licence de candidater à une mobilité à l’international.
Organisation des unités d’enseignements
En ce qui concerne l’organisation des UE, chaque semestre comporte 3 UE et jusqu’à 8 enseignements différents maximum.
Les trois unités d’enseignements :
- Atelier de projet et enseignements associés
- Les enseignements pluridisciplinaires développant la thématique du semestre
- Les enseignements indépendants
Mode de validation
Les aptitudes et l’acquisition des connaissances sont appréciées soit par un contrôle continu, soit par une évaluation ou un examen final, soit par ces deux modes de contrôle combinés.
