L’École nationale supérieure d’architecture de Normandie et le laboratoire ATE font paraître l’ouvrage Architecture et transmission des arts. Cet ouvrage collectif, sous la direction de Dominique Dehais, est issu de journées d’études tenues en mai 2017 à l’ENSA Normandie.

Résumé de l’ouvrage

L’enseignement de l’architecture est composé des disciplines qui contribuent à l’étendue scientifique, technique et sensible de la conception architecturale urbaine et paysagère. La transmission des arts, qu’ils soient plastiques, visuels, théoriques ou pratiques, fait partie du corpus pédagogique de la formation des architectes. Dans son processus, la directive de Bologne (UE 1999) inscrit le domaine des arts dans la liste des compétences de l’exercice de l’architecture.

Les contributions réunies dans cet ouvrage font suite aux journées d’étude de mai 2017 à l’École nationale d’architecture de Normandie. Elles dressent, par la singularité des parcours didactiques de leurs auteurs, le panorama des problématiques et des attitudes donnant forme à l’expérience de l’art pour comprendre et agir dans la création des artefacts qui produisent la réalité de nos milieux d’existence. Milieux où l’architecture occupe une place déterminante.

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Le N°4 de la revue RADIAL, liée au doctorat RADIAN, sur Les arts de l’architecture se propose de repenser l’architecture en tant qu’art ; à commencer par l’art de bâtir comme source d’une poétique se déployant dans le réel, et également en considérant les autres arts, comme la littérature, le cinéma et le paysage, intervenant dans le processus de création architecturale. La rubrique Doctorat RADIAN regroupe des essais d’étape des doctorants RADIAN en « recherche et création », et la rubrique VARIA concerne des recherches composites.

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Publications récentes, participation à des jurys de thèses, événements, notes de terrain, appels à contribution:  retrouvez toutes les informations utiles au sein des Cahiers d’ATE, la lettre d’information du laboratoire.

Anne Portnoï, Gabriella Trotta-Brambilla, (dir.), Un laboratoire d’idées pour la ville de Cherbourg-en-Cotentin, septembre 2021

Coordonné par Anne Portnoï, École nationale supérieure d’architecture de Paris-La Villette, et Gabriella Trotta-Brambilla, École nationale supérieure d’architecture de Normandie, cet ouvrage rend compte du travail des étudiants de l’ENSA de Paris la Villette et de l’ENSA Normandie sur le territoire de Cherbourg-en-Cotentin et son Cœur de ville.

Dominique Lefrançois, Serge Wachter, Gouverner avec les habitants, Éditions Recherches, août 2021

La démocratie représentative comme la démocratie participative sont aujourd’hui en crise et cela affecte tout particulièrement les quartiers populaires, ceux où se concentrent les grands parcs de logements sociaux. L’implication des habitants dans les politiques qui affectent leur logement et leur cadre de vie y est sinon inexistante, du moins reste très limitée. Un tel déficit de citoyenneté est‑il une fatalité? Non, car des expériences de mobilisation citoyenne se sont multi‑ pliées ces dernières années, qui témoignent d’une sensibilité croissante des habi‑ tants aux enjeux des politiques de réhabilitation de leur logement et des espaces publics de leurs quartiers. Parallèlement, on observe la montée d’une injonction participative, adressée aux habitants et aux usagers, qui se répand dans les diffé‑ rents secteurs de l’action publique urbaine.
Cet ouvrage explore les mérites et les limites des nouveaux instruments visant à favoriser la participation citoyenne aux politiques d’aménagement. À travers une enquête anthropologique sont aussi examinés les barrières et les moyens possibles d’une amélioration de la prise en compte de la parole citoyenne dans les quartiers marginalisés. Ces réflexions esquissent des voies pour la mise en place de formes nouvelles de la démocratie locale permettant de gouverner avec les habitants.

Caroline MANIAQUE, L’aventure du Whole Earth Catalog, Les Productions du EFFA, 2021

Le livre raconte la naissance, le développement et la fin d’un « catalogue » qui parut sous plusieurs versions à partir de 1968, se diffusa hors de tout cadre institutionnel et économique traditionnel, se vendit à plus d’un million d’exemplaires aux États-Unis et en Europe et inspira des versions européennes, notamment, en France, Le Catalogue des Ressources. Le Whole Earth Catalog informait très concrètement ses lecteurs de l’actualité des recherches de la contre-culture américaine pour vivre différemment : comment construire un dôme géodésique, fabriquer son compost ou concevoir une architecture avec dispositif de captation d’énergie solaire, ainsi que des dernières publications dans les domaines pratique ou scientifique. La transformation du mode de vie était abordée également sur un plan personnel, avec par exemple l’intérêt pour le yoga qui apparaît en filigrane. Le catalogue associait également démarche écologique, sensibilité hippie et intérêt pour la cybernétique. Paradoxalement, il annonçait ainsi la transformation de nos sociétés par les nouvelles technologies de l’information.